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黄埔军校,思政课用歌曲串出中国史

2019-09-23 08:07

熊晓琳:打造思政课的“黄埔军校”

熊晓琳:让思政课有深度有温度 坚持在教学一线27年,她的课堂改变了不少学生对思政课的固有印象

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为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,进一步提高我省高校思想政治理论课教师的教学能力和教学水平,切实加强思想政治理论课教师队伍建设,中共安徽省委教育工委委托安徽省高校思想政治理论课教师【新闻中心讯】

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开栏的话:习近平总书记曾在学校思想政治理论课教师座谈会上,从党和国家事业长远发展的战略高度出发,深刻阐明学校思政课的重要意义,为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。在北京的高校以及中小学中有这样一群思政课教师,他们埋头深钻理论,创新授课模式,走进学生中间了解学生关注的重点,将原本看似枯燥的思政课变成学生们选课中的香饽饽。

  为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,进一步提高我省高校思想政治理论课教师的教学能力和教学水平,切实加强思想政治理论课教师队伍建设,中共安徽省委教育工委委托安徽省高校思想政治理论课教师培训基地(安徽师范大学马克思主义学院)和中共安徽省委党校分别举办2017年全省高校思想政治理论课骨干教师培训班和骨干教师提高班。我校思想政治理论课教师朱宗友、刘张飞应邀作了名师工作室首席专家工作经验交流和示范课教学展示。

■本报记者 陈彬 通讯员 张蔚

熊晓琳用音乐舞蹈作品讲思政课。 通讯员 任洁 摄

昨天上午9点,从爬山虎满墙的北师大教八楼409教室中飘出一首首熟悉的老歌,从经典的《北方吹来十月的风》《毛委员和我们在一起》再到反映长征时期的代表歌曲《冷的铁索热的血》……45分钟的课程多首经典老歌传出教室。这不是音乐课,而是北京师范大学马克思主义学院副院长、博士生导师熊晓琳教授正在为同学“音乐作品中的家国情怀——传承文化,重温历史”的思政课。

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2012年,北京师范大学马克思主义学院副院长熊晓琳入选了首批北京市名师工作室,此后,她便受北京市教工委委托,正式成为一名“老师的老师”,承担起了每年北京市思想政治理论课新上岗教师的培训任务。

“一定要提前准备,晚一分钟就抢不到了。”每学期选课的时候,北京师范大学马克思主义学院副院长熊晓琳开设的思想政治理论课都格外“抢手”。看视频、唱歌谣、播报新闻……熊晓琳的课堂改变了不少学生对思政课的固有印象,他们感叹:“没想到思政课还能上得这么鲜活有趣!”27年来,熊晓琳一直坚持在教学一线,主要讲授《马克思主义基本原理概论》《中国特色社会主义理论与实践研究》等课程。在她看来,思政课不仅是知识的讲授,更是价值观的塑造,能够让学生一辈子受益。新京报记者 冯倓秋

只见同学们在熊老师的引导下,通过一首首歌曲,回顾、感受当年的革命岁月。据了解,迄今为止,熊晓琳教授的“曲库”里已经收藏了500多首歌,这些时代的“珍珠”联结起来便是波澜壮阔的中国历史。

bv1946伟德入口,  7月11日,朱宗友教授作为安徽省2016年振兴计划项目“‘原理’课名师工作室”首席专家应邀向骨干班参训学员分享了思政课名师工作室教师建设思路、目标理念、工作举措及取得的成效,并就如何依托名师工作室构建教学科研团队、创新教学方法、促进课程建设、发挥示范效应,推动学校思想政治理论课教育教学改革等进行了深入的交流与研讨。

“教书育人,尤其是培养未来的老师,责任重大;而培养已经走上教师岗位的思想政治理论课青年老师更是具有紧迫而现实的意义。”作为一名有着20年教龄的“老教师”,熊晓琳用自己的方式感染着一批批初登讲台的年轻“后生”。而这里也被学员们亲切地称为北京思政课的“黄埔军校”。

用音乐作品讲家国情怀

“熊老师的课

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接到任务之初,熊晓琳为保证培训达到理想的效果,从课程内容规划到学员手册编写,从专家库建立到授课专家确定,从安排教学理论讲授到设计实践环节,从课堂教学到异地教学,都根据思政人才培养的规律进行了精心规划。

“红米饭,南瓜汤,挖野菜,也当粮,毛委员和我们在一起,餐餐味道香。”适逢新中国成立70周年,熊晓琳用《北方吹来十月的风》《拿起武器闹革命》《毛委员和我们在一起》等歌曲带领学生重温历史,激发他们的爱国情怀。这种把音乐舞蹈素材运用于教学中的方法正是熊晓琳讲思政课的一大特色,她的资料库里积累了500多首歌曲,每一个重要的历史节点都能巧妙地对应和结合。

一两分钟被抢完”

  7月10日-11日,刘张飞老师作为2016年全省思政理论课说课比赛一等奖获得者应邀分别为两个班的学员开展了一次《思想道德修养与法律基础》示范课教学展示,并就课程教学中的相关问题作了深入的交流研讨。刘张飞首先从“课程性质、教材体系、教学目标、教学方法以及教学重难点”五个层面简要阐释了对《思想道德修养与法律基础》课程教学的认知和理解。随后,他选取了课程第二章第二节“以爱国主义为核心的民族精神”,精心设计“创设情境,导入新课;案例分析,突出重点;预设任务,翻转课堂;小组讨论,突破难点;总结提升,深化认知;课后拓展,启迪新课”等教学环节,以说课的形式展开了一堂精彩的示范课教学,受到了参训学员的高度认可和一致好评。

经过反复论证,她针对新上岗教师的需求和特点,规划了思想政治理论素质、思政课建设和师德教育、科研基础能力训练、教学法和基本技能、异地教学等五大模块培训内容。“这五个模块缺一不可,都是青年老师最需要提升的素质与技能。”熊晓琳说。

在《马克思主义基本原理概论》的第一堂课上,熊晓琳带同学们听了一首《你的名字,我的力量》,引导他们思考马克思留下了什么,为什么他能够成为我们的力量;讲“中国梦”时,熊晓琳用了一首《我的要求不算高》,让学生们直观地感受到中国梦也是每个人自己的梦,大家都应该成为建设者和奋斗者。“听一听歌曲,讲一讲音乐作品的创作背景,久远的历史和抽象的理论就变得鲜活起来了。”熊晓琳自己就是一个音乐爱好者,她认为,音乐是最能触发情感的东西。有时候,学生会觉得思政课的内容跟自己没什么关系,但是当他们用歌曲唱出来的时候就会有不一样的感觉。熊晓琳还计划以后专门开设一门选修课,就讲《音乐作品中的家国情怀》。

“开学时抢熊老师的课,都需要随时盯着电脑,拼网速,一两分钟时间就报满了,”马克思主义学院马克思主义基本原理专业研一学生李国庆告诉北京青年报记者,自己第一次上熊老师的课就被这样的授课方式所吸引。“熊老师通过歌曲的方式增加了课程的趣味”。

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在如此高强度培训的一个月里,熊晓琳和学员同吃同住,建立起了朋辈互助的温馨氛围。她引入语音教学内容,突破了原有思想政治理论课培训的学科界限;她设计的思想政治理论课教学“微格训练”教学效果惊人,让参训学员的教学技能水平迅速得到提升;她结合自己亲身经验给学员们开设讲座,推心置腹的分享让学员们重新认识思想政治理论课教学的价值所在。学员们说:“第一次感觉到,自己和思政课‘来电’了。自此发自内心爱上了思政课的教学。”

除了创新教学模式,熊晓琳还十分注重言传身教。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要让有信仰的人讲信仰。熊晓琳认为,作为思政课教师,要对21世纪中国马克思主义理论做到真学、真懂、真信,并且在生活中真践行。“只有这样,讲课的时候才会有感染力和说服力。”

除了引入歌曲,熊晓琳还常常把学生请上讲台,做主题发言,还让同学们变身主播,进行新闻播报。此外,为了能让同学们上好她的课,熊晓琳习惯通过问卷调查来摸底。在课程进行到1/3时,她就会对同学们进行问卷调查,最近关心什么热点问题,对前段时间的课程有什么建议等都是问卷的内容。熊晓琳表示,思想政治理论课追求讲政治、讲科学、讲故事三讲。在注意价值引领的同时,还要从学理上把理论讲透,并且得拿事实说话,有温度、有色彩,不枯燥、接地气。

  长期来,学校高度重视思想政治理论教育教学工作,通过经常性选派教师参加各级各类教学科研专题培训,开展领导干部推门听课、青年教师教学评优赛、集体备课等,促进教师加强教学研究,更新教学理念,提升教学技能,切实加强思想政治理论课师资队伍建设。此次我校教师受邀为全省高校思政课教师作示范课教学展示与研讨,充分展现了我校教师深厚的理论研究功底、扎实的教学基本功和良好的精神风貌,以及学校深化思想政治理论课教育教学改革成效。

到目前为止,熊晓琳名师工作室已经培训了四期学员,为北京市高校培养了300多名新上岗教师,成为思政教学领域的一大品牌。相关课程调查数据显示,受训学员对新上岗教师培训的满意率为100%。而其中学员们对微格训练的教学效果最为称道。

把青年教师“领进家门”

准备“课间甜点”

                                     (文、图/马克思主义学院)

微格训练是教学法和基本技能模块中最具特色的单元,也是熊晓琳最为精心设计的单元。首先学员们实景模拟教学过程并录制一段15分钟的视频;其次,在自我评课的基础上,邀请富有经验的教学名师对教学过程进行“一对一”点评,帮助学员找出其中的优缺点;最后,对学员教学做出整体诊断,并进行小组交流讨论。

27年来,熊晓琳一直坚持在思想政治理论课教学一线,先后被评为“最受本科生欢迎的十佳教师”“最受研究生欢迎的十佳教师”等。她在教学上的探索和创新对不少学生产生了深远影响。

为学生成长指路

学员沈震说:“微格训练就像给我们的教学做了一次‘核磁共振’,全方位对我们的授课进行扫描。经过专家点评,使我们这些青年教师更好地认识到自己的不足,为今后更好地从事教学工作奠定了坚实的基础。”

北京师范大学马克思主义学院研一学生李国庆也希望未来能够走上讲台,成为一名思政课教师。当被问及未来想怎样讲好思政课时,李国庆表示:“就像熊老师常常挂在嘴边的,要有深度,也要有温度。”

除了在课程上为同学们带来精彩、接地气的课程之外,熊晓琳还经常关心同学们的生活和情感。希望他们在获得知识的同时,心怀家国,走好人生之路。

“高屋建瓴的领导报告、精彩纷呈的名师讲座,严格的微格训练,鞭辟入里的专家点评,亲切热烈的同行交流,丰富多彩的异地教学,都令人难以忘怀,为期一月的思政课新上岗教师培训给我的感觉就像进入了梦工厂,让我对如何讲授思政课、理解及践行中国梦都有了更深的体会。”学员李厚羿提起培训难掩兴奋。

除了本科生和研究生,熊晓琳还有一批特殊的学生——思政课青年教师。2012年,熊晓琳工作室入选首批“北京市名师工作室”,自那时起,熊晓琳开始承担培训北京市思政课新上岗教师的任务,推广先进的教学理念。在她眼里,这项工作责任重大。“通过这批青年教师,你又会影响无数的学生。”

马克思主义学院马克思主义基本原理专业二年级的王玲玲同学告诉北青报记者,在她刚入学时非常自卑,总觉得周边的同学比自己优秀,压力自然增加了。熊老师发现了她的问题,对她进行了耐心的开导。

为了更好地指导学员们在未来教学道路上的成长,名师工作室与时俱进创办微信公众平台“北京思想青年”,利用新媒体在“云端”持续支持青年思政教师。

通过反复论证,熊晓琳规划了思政课建设和师德教育、科研基础能力训练、教学法和基本技能等五大模块内容,希望有针对性地解决青年教师的实际问题。

“ 熊老师就是这样的,她总会关心我们,老师会主动留下自己的联系方式,让同学们有问题直接跟她联系。”王玲玲的同学任志敏接过话头说,熊老师还会经常在课间给同学们准备精神“课间甜点”,利用音乐幻灯小片来引导同学们。“在开学初为同学们播放‘世界名校之旅’,让初入大学的学生找到学习的动力,鼓励我们继续深造。父亲节、母亲节临近时,会为我们放‘年迈父母的话’提醒我们要感恩父母……”

打开“北京思想青年”,会看到五大模块的内容:黄埔音、教学法、科研力、思想 、风采现。每一模块服务于不同的主题,让思想的互动在指尖灵动,力图使青年教师的培养培训能够突破时空维度的限制,做到一年四季长流水,指导不间断。

经过几年的摸索,熊晓琳工作室构建了三级培训体系,把青年教师“领进家门,扶上马,送一程”。除了新上岗教师培训外,还组织青年教师发展论坛,给老师们提供定期的“加油站”,并且通过微信公众账号北京思想青年等平台构建“空中课堂”,提供不间断的指导。

为青年教师建起

微信公众平台开通不到3个月,订阅人数已经超过1000人,而且人数每天都在不断攀升,京外其它省份教师的订阅数已经超过参与培训的学员。微信公众平台让更多的老师受惠,在全国范围的影响力与日俱增。

新京报记者 裴剑飞

“能量加油站”

与此同时,熊晓琳名师工作室还定期组织北京高校思想政治理论课青年教师发展论坛,成为新上岗教师培训之后精心打造的又一个品牌项目,如今也已走过3年历程,被称为青年教师的“加油站”。“把大家的正能量积聚起来,并通过正确且专业的方式放大和传递开来,让更多的青年思政教师走得更远,这就是我和我的工作室想做和正在做的事情。”谈起未来,熊晓琳信心满满,充满期待。

据了解,熊晓琳工作室2012年由北京市委教育工委批准设立,此后连续多年承担了北京市思想政治理论课新上岗教师培训工作。经过探索,已经形成新上岗青年教师培训到青年教师发展论坛“能量加油站”再到“北京思想青年”微信公众号三级培训体系。截至目前已经有近500名新教师接受培训。

《中国科学报》 (2017-01-17 第6版 动态)

在对新入职教师的“教学”培训上也构建出五大模块,其中包括思想政治理论素质、思政课建设和师德教育、科研基础能力训练、教学法和基本技能、异地教学等。“比如说话也是一门艺术。语言是有温度和色彩的,包含着你的情感、信念以及所要传递的价值观。为了让青年教师们‘学会说话’,更好地传达自己的‘内在语’,我们工作室邀请播音主持知名专家亲自为学员授课。”熊老师说。熊晓琳教授还深情地说“:我希望让青年教师们少走弯路,开启他们的思政教育事业。”文/本报记者 武文娟

摄影/本报记者 郭谦

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